Mi experiencia

La experiencia vivida fue maravillosa, le agradezco a Dios primeramente y a la Santísima Virgen María por permitirme ser parte de esta gran acción como lo es enseñar, contribuir en la formación de los niños es algo increíble porque no sólo, los guías por el camino a emprender, sino que muchas veces se aprende de ellos lo que te permite crecer día a día. A mis padres y tíos por estar siempre allí apoyándome en todo momento.

En la institución Carlos Luis Rincón Lubo aprendí muchas cosas, les agradezco que nos hayan recibido de la mejor manera brindándome su apoyo para poder desempeñar mi práctica profesional, así como a la maestra Yaritza que me ofreció su ayuda en todo momento, siendo una persona amable receptiva, flexible que me abrió las puertas de su salón permitiéndome interactuar con sus alumnos.

A veces sucede que uno tiene miedo de dar un nuevo paso, a vivir nuevas experiencias; así me sentí al principio y más cuando me asignaron sexto grado, ya eran los últimos meses para culminar el año escolar pensé que no podría con el grupo, pero solo hay que confiar en uno mismo en lo que se puede dar y ofrecer a los demás, eso es lo que te da la seguridad. Hay que vivir el momento, el presente y dar lo mejor de sí; como dice la Profesora Nelia las cosas suceden por algo y tienen una razón de ser lo que me toco era lo que me pertenecía y lo tenía que aceptar.

Los obstáculos son solo reflejos de nuestra inseguridad, ser maestro no es fácil conlleva una gran responsabilidad pero depende de uno el camino que elija y la vocación que se tenga.

El límite está en la mente y las ganas de seguir en el corazón… Enseñemos con amor, tengamos paciencia y no limitemos a nadie contribuyamos a una mejor educación. Nunca olvidemos que somos afortunados por ser orientadores y mediadores de aprendizajes significativos.

Plan General de la Práctica Profesional nivel II

A continuación se presenta el cronograma de actividades que realicé durante mis Practicas

  

FIESTA DE FIN DE AÑO ESCOLAR

Inflables y dulces

Algunos alumnos de sexto grado

Alumnos y mi persona

Rol Gerente de los Procesos Educativos

González (2007 p.46) señala que el rol de gerente educativo se refiere a las acciones del estudiante de docencia para desarrollar los procesos administrativos de una organización educativa, como son los siguientes: planificar, organizar, dirigir y controlar la labor docente, dentro y fuera del aula.

Plan de Acción

Competencias

ü  Contribuye en la realización de acciones  administrativas en conjunto con la docente del aula asignada.

ü  Gestiona la donación de recursos necesarios para el mejor funcionamiento de la institución.

Actividades

ü Organización de fichas de inscripción.

ü Revisión de la estadística mensual.

ü Colabora con la docente en la organización de la promoción del grado.

ü  Conjuntamente con la docente del aula, realice informes de evaluaciones finales.

ü Gestión y entrega de impresora multifuncional a la institución.

Registro Fotográfico



Entrega de la impresora a la directora



Directora

Factura de la donación

Informe final de evaluación
modelo con el cual trabaja la institución

Reflexión

A primera instancia, uno relaciona que la persona a cargo de la gerencia educativa, es el director o directora del plantel, es verdad, es el máximo ente encargado de la gerencia y que ejerce la mayoría de las funciones que se despliegan de este rol. Pero el docente de aula también, desempeña el rol de gerente, de una forma u otra tiene que ejercer funciones y tareas involucradas con los procesos administrativos.
Al momento de cumplir este rol tuve la oportunidad de participar y observar las distintas acciones que uno realiza para llevarlo a cabo, como lo fue colaborar con la docente  en la organización del acto de graduación de los niños, llenar en conjunto con la misma informes de  evaluación, revisar el registro mensual; organizar, verificar los  documentos de los alumnos, sus fichas de inscripción.
 Comprendí  que es un trabajo que hay que realizar de manera meticulosa y estar pendiente de cada detalle sobre todo al momento de realizar informes de evaluación hay que evaluar de manera objetiva considerando el ser, conocer y hacer de los alumnos sin juicio alguno, así como las competencias que estos alcanzaron; Así mismo en este rol se gestionó en conjunto con mis compañeras una impresora multifuncional, donde La empresa Inversiones Hogar Import C.A aprobó el donativo que hacía falta en la institución.

Rol de interventor de la realidad y promotor de cambios sociales

El docente debe conocer a la comunidad que rodea la escuela y participar en su organización mediante proyectos de interés para los habitantes de la zona, buscando su desarrollo y el logro de objetivos educativos. Inciarte (1998) Citado por González (2007).

Para desempeñar este rol se llevo a cabo el siguiente plan de acción

Plan de Acción

         Competencias

ü Coopera con la U.EE Carlos Luis Rincón Lubo en el logro de actividades de carácter social y comunitario.

ü Ejecuta actividades relacionadas con la organización del proyecto de aprendizaje.

ü Interactúa activamente en conjunto con la comunidad estudiantil para el logro de las actividades programadas.

Actividades

ü Decoración  de puertas del mes de mayo y junio.

ü Elaboración de la cartelera principal de la institución. 

ü Participación en el agasajo preparado para el día de las madres. 

ü Cooperación en la entrega de trípticos frente a la institución  sobre la Influenza  AH1N1 actividad liderada por la docente de ambiente y salud.

ü Restauración del bienvenido de la escuela.

ü Participación en la presentación del Proyecto Educativo Integral Comunitario y apertura de El Proyecto de aprendizaje ante las autoridades del programa Talento BOD

ü Elaboración del material de apoyo para el Proyecto de Aprendizaje

ü Colaboración  con la docente para el cierre del proyecto.

ü Ayuda y colaboración con la docente para el traslado de los alumnos al Gimnasio Cubierto Pedro Elías Belisario Aponte para presenciar el Tercer Festival Regional Escolar de Porrismo.

Registro Fotográfico


Participación en el agasajo preparado para el día de las madres

Elaboración de la cartelera principal de la institución

cartelera principal

Realizando la cartelera principal de la escuela

cartelera terminada

Cooperación en la entrega de trípticos frente a la institución sobre la Influenza AH1N1 actividad liderada por la docente de ambiente y salud

Entrega frente a la institución de tripticos, actividad liderada por la docente de ambiente y salud





 Restauración del bienvenido de la escuela

Pintando el bienvenido de la istitución

Últimos detalles  restauracion del bienvenido terminada. 

      Participación en la presentación del Proyecto Educativo Integral Comunitario y apertura de El Proyecto de aprendizaje ante las autoridades del programa Talento BOD

Talento Educativo

Cierre del proyecto

Autoridades del circito, directora del plantel



Niños colaborando para la presentación del Proyecto

 



Representantes y niños paricipando en la decoracion de la presentacion del proyecto

alumnos de sexto grado

Niños y autoridades del circuito

Jhojana, maestra Yaritza y mi persona

Alumnos de 6to.grado dando a conocer a las autoridades del circuito el  Proyecto de Aprendizaje

Maquetas elaboradas por los alumnos de sexto grado

Algunas maquetas elaboradas por los alumnos

Material de Apoyo del proyecto de Aprendizaje de 6to.grado

Material de apoyo de los otros grados

Material de apoyo de los Proyectos de aprendizajes de otros grados

Decoración de puertas

Alumnos en  el Gimnasio Cubierto Pedro Elías Belisario Aponte para presenciar el Tercer Festival Regional Escolar de Porrismo

Reflexión

Ejecutar este rol, me permitió y brindo la oportunidad de experimentar y participar en las distintas actividades que se llevan a cabo en la institución, así como interactuar con la comunidad estudiantil, demostrándome que el docente tiene que desempeñar acciones tanto dentro como fuera del aula y buscar la manera que haya integración entre la escuela y la comunidad promoviendo el acercamiento y generando cambios; sobre todo propiciar una actitud de pertenencia para lograr obtener la colaboración entre ambas partes y así generar un ambiente propicio que le dé paso a una educación de calidad y un mejor desenvolvimiento y funcionamiento de la institución y de las personas que participan en ellas.

Cuando hay participación y compromiso por partes de todos estamos contribuyendo a un mejor porvenir.